今天是: 北重五中欢迎您! www.btbzwz.org.cn

最新公告:

高考阅卷老师:高分作文要具备四要素
2015-05-18 11:18:58   来源:   作者:bzwz 点击:


  “每到6月高考作文之时,屈原就要跳河,勾践就要尝胆,韩信就要受辱,苏轼就要被贬,贝多芬要耳聋,陶渊明要种田,最可怜的就是司马迁了,无论什么主题什么语境,只要需要论据他就要出现。”最近,网络流传的一段视频用略带俏皮的语言给广大考生提了一个中肯的建议———高考作文,千篇一律的模板最不靠谱。那么,究竟什么样的作文才是阅卷老师心中的好作文呢?多次参与高考阅卷的海南侨中语文教师徐永清和专门从事中高考教研的齐晓燕老师向广大考生传授了高考作文“真经”。
  
  考试作文不等于文学创作
  
  “考生首先要明白一点,考试作文不等于文学创作。”徐永清老师表示,对于一篇作文,阅卷老师需要在很短时间内就给出成绩,所以通常是从整体上对文章的框架、立意、内容、表达、思想等做出评价,并以此给出分数。这就告诉考生,要想在几分钟之内赢得阅卷老师的心,就一定要符合这种相对模式化的阅卷标准。
  
  徐老师解释道,具体来说,比如作文的题目,观点尽量要鲜明,第一时间告诉阅卷老师自己的作文没有离题。同时,作文的框架结构要层次分明。开头部分是对题目观点进行再次阐述,尽量在前三行就亮出观点。中间部分也要讲求内在的逻辑性,如“是什么—为什么—怎么办”等等。同时,可以用并列例子、正反例子、递进例子论证观点。结尾总结观点,不能讲大道理、空话,要多点真诚,多点思考,多点思想,尤其是个人的想法。如果能把自己的思想亮点发挥到极致,那就容易脱颖而出了
  
  尽量合乎主流价值观要求
  
  思想深度是评判作文好坏的一个重要标准。然而,当不少考生觉得自己作文很有深度、很有见解的时候,却被阅卷老师打上了偏激、异类的标签。对此,徐老师表示,这是因为考生的作文没有合乎主流价值观的缘故。“网上有很多高考零分作文,语言犀利个性十足,为什么不能得分,就是这个原因。”
  
  “人们普遍认同的所谓的思想深度,本身就与价值观有着一定联系。”齐晓燕老师对此也表示认同。她举例说,就比如2008年海南高考作文是谈论自由权力的话题。如果让康德来写,不用中学生的视角,也未必能得高分。虽然康德作为现代启蒙的核心人物,其论著中多次提及自由等问题,但以他的观点去写高考作文,“二律悖反”这个时候就很可能会被理解为思想偏激,而不是思想深刻了。再如2010年高考作文题,在给出三段材料后表示:“这些材料启发我们,人的成才是有规律的。”齐老师说,这句话就明显带有一定的倾向性。人的成才一定是有规律的吗?其实这句话本身已经陷入了形而上学的独断。可考生如果把主题定为人的成才是没有规律的,那么就一定不能得高分了。“两个例子提醒广大考生,在写中高考的作文时,在追求深度的同时不能忽略了主流价值观的因素。这就像孟子出题,然后让与其思想对立的告子作文,告子再怎么把自己的思想发挥得淋漓尽致也难得高分。”
  
  善用模板举例注意生活化
  
  正所谓手中有粮,心里不慌。为了能在考场上节省时间,很多考生都有针对性地搜集各类写作素材以备应考之需。对此,徐永清老师表示,考生提前准备了一些材料模板是有必要的,但要注意的是,所准备的材料一定要独特。“大家都用司马迁,你就尽量别用司马迁。”徐老师举例说,他在2009年参加高考阅卷时就遇到过这样的情况:一个考生的作文,无论是框架、主题还是例子,都写得非常不错,他原打算给一个较高的分数。可过了一会,竟然发现了另一篇作文,与之前的作文几乎一模一样,且隔了几份卷子之后,同样情况再次发生,又出现一份主题、例子相同的考卷。“很明显,这三个考生应该是同一个班级的,老师为他们讲解了相似的万能作文模板,而学生自己没有加以修改补充就直接盲目使用。虽然模板是好的,但因为过于雷同,所以几篇作文都没有拿到高分。”
  
  那么,如何准备材料模板呢?徐老师建议,可以多用一些身边的例子。如2011年的高考作文,是关于中国崛起的话题。面对这一题目,很多考生都不知所措,整篇作文说了很多大话、空话。而有一个考生,另辟蹊径举了海南本地的例子,以这样一个小切口影射中国崛起的大主题,最后得到了阅卷老师们的好评。其实,一些本地媒体上就有很多例子可供考生应用,像海口晚报的一则新闻《饭店倒闭了,老板的诚信没倒》就很好。2009年作文考的就是诚信话题,如果考生能举出这样的例子,不仅能够深化主题,更有很强的贴近性,生活味很浓,容易赢得老师的好感。
  
  作文阅卷老师给你两点建议
  
  1、知己知彼
  
  知己知彼,百战不殆。老师提醒考生,应首先了解自己的作文水平处于什么样的档次,这样才能在考场上适当地发挥。如果你是不太会写作文的人,就要保守一点,首先要保证不偏题、离题,用最简单的语言和自己熟悉的例子来写作文。同时,除了事实论据之外,也应当准备些道理论据,如中西哲人之言,融于文章当中,也可加分。对于作文水平一般的考生,则可以用一些切题的新例子,加上一些修辞手法,并注意作文结尾拓展要总结到位。而平时作文比较优秀的考生同样也要注意,因为这些考生通常比较有思想,所以要注意在语言、文体、观点上创新的同时,不要偏离主流价值观。最后,在考试之前,考生可多看一下历年来的高考满分作文,这样能较为清晰地把握阅卷老师的评分思路,知道阅卷老师喜欢什么样的作文。
  
  2、注意审题
  
  作文的审题很重要。老师建议,考生要舍得花10来分钟进行审题,先把题目的要求看清楚了再下笔。要从题中找到这些信息:谁,什么事,结果怎样。然后想一下,为什么会有这一结果,这个结果告诉了我们什么。
  
  写之前,要在心里问自己几个问题:1、自己的观点是什么?2、自己为什么持这样的观点?3、应该如何论证自己的观点?4、结尾应该怎样升华?能够回答这些问题,考生也就有了思路框架,在写作过程中就不会“卡壳”了。
  
  看错题目、字迹潦草、写错别字、作文跑题……这些明明会做的题偏偏失了不少分这是高考中最令人懊恼的事!要知道,在高考这场战争中,每一分,都与考生的未来息息相关!有多年高考阅卷经验的孙老师,为考生道出答卷“秘笈”,告诉考生如何避免丢分。
  
  考生切忌没看清题目就下笔
  
  “在去年的高考作文阅卷中,发现相当数量的考生审错了题,这是最可惜的。”孙老师说,相信在上考场之前,家长和老师已经千百次的提醒考生不要紧张,一定要仔细审题。但一到考场,很多考生心里还是没底。老师在判卷过程中,看着一张张爬满答案的试卷,很多同学总是答非所问,一些考生层次不分、脉络不清,甚至驴唇不对马嘴。
  
  孙老师说,从阅卷的情况来看,越是简单的题,考生就越是容易出错,主要问题是审题马虎。不少考生拿到题后,用眼一扫,看到一两个关键词,以惯性思维提笔就答,却没有注意到题干中的关键词句。有的考生看见文章开头第一句就认为是文章的主旨,再比如“正确的”、“不正确的”等限制词,考生没看清就下笔答题,结果丢了不少冤枉分。
  
  现代文阅读要多答、不乱答
  
  “现代文阅读的核心是概括内容,所以考生在答卷的时候,最好在阅读的段落内,把每一句概括出一个意思,分条列出,这样就可以清晰的回答下面列出的问题。”孙老师说,现代文阅读部分容易得分也容易失分,近几年,现代文阅读相对开放,字数也逐渐放开,考生多答一点,就会多得一点分,况且答多了也不扣分。但是多答不代表乱答,很多考生乱答一片,这样反而会引起阅卷老师的反感。多答要注意把回答的内容分条列出,一般分数多的题,答案要与分数一致,如果是一道6分题,答3个小点就可以。答案不要重复或从反面去说,正面作答就可以。孙老师还嘱咐说,字迹潦草、错别字也都很容易被扣分,考生答卷的时候一定要多加注意。
  
  写作文要抓住关键词
  
  在写作文的时候,很多考生面对作文题目,或是不知道该写什么,或是不知道从哪里选取材料来表达自己的情感和思想,于是只有在快要交卷的时候,无可奈何,匆匆了事,交上一篇自己也认为不满意的文章。
  
  “在写作过程中,考生常常发逻辑性错误,比如:有时将事例中的主人公张冠李戴;有时引用名人名言不准确;有时对人物的思想内涵把握不准;有时自己添加材料里没有的内容进行议论。甚至还会出现诸如结构无序、局部结构不完整等情况,这种丢分的情况非常很多。”孙老师说,近几年材料作文比较多,考生在写这类作文时,一定要仔细阅读材料,抓住准确的关键词,在下笔之前简单的设计每段内容,这样不仅能避免偏离材料,也杜绝了写作逻辑上的不清晰。高考作文满分60分,只要考生做到不偏题、段落清晰、语句顺畅,一般评卷老师都会给45分左右。高考阅卷老师:解读各科目如何避免丢分
  
  杨子晚报讯:明明会做的题偏偏失了不少分,这可是高考中最令人懊恼的事!可每年高考,都会有很多考生犯下各种各样的“无心之过”。究其原因,考生不太了解高考评分中的一些“细规则”。如果考生能抓住阅卷老师的心理,按照他们所期待的模式去答题,直接关系到考生分数的高低。本报特别邀请了9门学科有多年高考阅卷经验的老师,请他们对考生可以避免的错误进行逐一提示。掌握了这些小窍门,这些分你完全可以收获囊中!
  
  语文 忽视分析题目事倍功半
  
  在去年的高考作文阅卷中,发现相当数量的考生审错了题,具体表现有两个:混沌错位、指鹿为马。大家知道,江苏高考作文题通常由提示语、题目和要求三部分构成,我们首先要搞清楚提示语都在哪些方面作了提示。
  
  去年的提示语共三句话,第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”,这是对时尚的解释,也是提示考生所选材料要符合这个定义;第二句话说 “各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈”,这是在揭示时尚的内涵,提示考生要本此立意,或由此生发立意;第三句话说“创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典”,这是接第一句话的进一步解说,应该还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析,结果是立意的立足点错位,选材的方向性迷失,想当然地选择爱国题材、勤奋题材、理想与奋斗题材、减负题材、政治变革题材、科学发现题材、抗震救灾题材等等,考生在对这些题材的阐述中,又不能凸显题目揭示的时尚的特征——大部分题材也无法凸显,其结果只能是指鹿为马,造成“选材偏题”、“立意偏题”。
  
  在偏题的考生中,有不少考生的写作基本功还是不错的,如果选材得当,立意到位,70分的作文,拿55分以上还是不成问题的,绝对不至于落到42分以下。所以,我们在作文阅卷的过程中常常感叹:临到高考,考生作文水平已趋于稳定,分数的高低暴露的往往不是能力问题,而是审题问题!

上一篇:高三备考应做好哪些心理准备
下一篇:高考前的准备